Séances sur "la reine des fourmis à disparu", CE2/CM1 Options

[furet_05]

Bonjour à tous !

J'ai tenté pendant un stage de trois semaines de faire un projet autour des fourmis en double niveau CE2 CM1, en parallèle avec l'étude du livre "la reine des fourmis a disparu".

voici mes fiches de préparations, en sciences et en littérature. Je n'ai pas suivi "à la lettre" mes fiches de prép, mais ça peut peut-être aider quelques-uns d'entre vous, pour donner quelques pistes d'exploitations !.

La fin de se projet a été la réalisation d'une exposition autour des fourmis...
En tout cas, les élèves ont adoré, il me semble...

Voici les pièces jointes . Les fiches de prép, donc les documents moteurs du projet sont : fiche prep sciences et progression fourmi (littérature). Le reste sont des documents supports associés. Tenez moi au courant de ce que vous pensez de mon projet !!! je pense le refaire une autre année, et il y a surement des choses à ajouter et à améliorer ! Vous pouvez aussi juste m'encourager..

 anglais_cartons_animaux.doc ( 284.5KO ) Nombre de téléchargements: 964

 fiche_prep_sciences.doc ( 66.5KO ) Nombre de téléchargements: 1380

 Les_expressions_corrig_es.doc ( 34KO ) Nombre de téléchargements: 1982

 Les_questions_que_nous_nous_sommes_pos_es___coller.doc ( 33.5KO ) Nombre de téléchargements: 1150

 mots_animaux.doc ( 20KO ) Nombre de téléchargements: 903

 Organisation_g_n_rale.doc ( 21.5KO ) Nombre de téléchargements: 873

 progression_reine_des_fourmis.doc ( 84KO ) Nombre de téléchargements: 1839

 Qui_a_enlev__la_reine_des_fourmis.doc ( 34KO ) Nombre de téléchargements: 1532

 responsabilit__nourriture.doc ( 30KO ) Nombre de téléchargements: 797

 responsabilit__observation.doc ( 31KO ) Nombre de téléchargements: 745

 termes_genre_policier.doc ( 29.5KO ) Nombre de téléchargements: 1166

 trace__crite_animaux_de_l_albuml.doc ( 276.5KO ) Nombre de téléchargements: 1132

[furet_05]

Mon travail est loin d'être parfait, mais j ai quand même beaucoup travaillé dessus. tout n'est pas achevé sur les fiches de prép, car à la fin, je n'ai pas alimenté toutes les fiches de prep.. mais cela peut donner des pistes ! Vous ne tiendrez pas compte de la mise en mot..
J'espère que cela pourra aider quelqu'un !

[Gabryèle]

Merci de faire partager tes fiches.
As-tu gardé les fourmis ou les as-tu laissé en classe ? Qu'ont-ils pensé du livre?
Je ne sais pas non plus qu'elle sorte de fourmis tu as et dans quelle sorte de nid vous les aviez mises ?
Et comment s'est passé ce projet en sciences, çà a bien fonctionné?

[furet_05]

Ils ont beaucoup adhéré à ce projet !

pour répondre à tes questions :

-J'ai repris mes fourmis, la titulaire ne souhaitais pas les conserver en classe. Ca m'arrange !! je préfère récupérer et regarder la colonie évoluer. Cela dit, je pense que c'est mieux en projet à l'année, d'amorçer sur un projet comme j'ai fait, groupé dans le temps, puis de voir évoluer ensuite la colonie toute l'année, en octroyant des moments d'observation aux élèves de temps en temps.

-Ils ont aimé le livre, c'est une enquête policière, tu peux rebondir à de nombreux moments pour de la production d'écrit. Ils ont particulièrement aimé le tableau des suspects à alimenter au fur et à mesure.
-J'ai choisi des lasius niger, et je les ai mises dans un nid vertical avec du substrat sable (acheté tout fait).
- Le projet science à très bien fonctionné, nous avons fini par faire une exposition pour les autres élèves de l'école. (cela dit, c est du boulot en amont, et les élèves étaient très bruyant en travail de groupe). J'ai été dans une grande bibliothèque pour prendre une caisse de tous leurs ouvrages sur les fourmis, et j'ai imprimé beaucoup de choses sur internet pour donner aux groupes afin de les aider à répondre aux questions...)

[Gabryèle]

Merci pour toutes ces explications.
Oui, c'est sur que c'est sympa de les laisser à l'année dans la classe et de rebondir dessus quand les élèves y jettent un coup d'oeil ou quand l'occasion s'y prete. (tu pourras recommencer l'année prochaine dans ta classe ).
Oui, j'avais fait le livre aussi mais en CE (et un peu trop compliqué pour les CE). Je pense que c'est plus accessible pour les CM. (il y a un guide pédagogique sur ce livre avec pas mal de pistes..., je suppose que tu l'avais car il y a pas mal de trucs que tu as faites qui sont dedans)
- Pour le nid, ont-elles creusés les galeries? Combien y avait-il d'ouvrières?

[furet_05]

Pour le nid, il est intéressant de lacher les fourmis devant les enfants, puisqu'en 2 jours, elles creusent ! J'ai donc fait prendre des photos aux élèves sur les 2/3 premiers jours pour voir l'évolution.
C'était une colonie de lasius niger d'environ 50 ouvrières.
Je n'avais pas le livre dont tu parles, mais j ai repris des idées à droite et à gauche, glanées sur différents sites. J ai par contre fait le tableau des suspects, et la liste des expressions, ainsi que le lexique propre au genre policier (des choses sont d ailleurs surement à retirer). Je l'ai fait pour les CE2 et les CM1, et c'était accessible aux CE2 (avec des moments de lecture offerte.), sauf d imaginer une description à partir d'une image en animal.. là, bide total, j aurais déjà du travailler en amont le travail de description d'image, avec une grille d'aide ! La production d'écrit à été loupée à ce moment de la séquence. !

[Gabryèle]

C'est cool qu'elles aient creusé aussi rapidement. Je suppose que c'est grâce à ce nombre important d'ouvrières.
Le guide pédagogique , c'est celui ci : livre péda.
Dessus, il y a pleins de pistes mais aussi tout un truc pour partir de ce livre en ORLF avec travail en production d'écrit, lecture, les questions de compréhension et tout. Moi j'avais juste fait de la lecture compréhension et un peu de production d'écrit. (car pour moi ce livre était déjà bien assez complet)

Moi avec les CE, en production d'écrit, j'avais fait imaginer la suite et fin de l'histoire uniquement. (je les avait aidé pour les passages compliqués : insectes géantes, grande cicatrice de terre...).
Pour illustrer çà, il y a un album illustré assez sympa (qui change du livre qu'on avait avec uniquement le texte)

Je rajoute ici ce que j'avais fait en CE sur ce livre. (je pensais déjà l'avoir mis sur le forum mais je ne l'ai pas retrouvé, pas grave). Je n'ai pas de fiches de prep, je met juste ce que j'avais fait comme çà...
Domaine de la langue à l'oral:
la couverture: on la d'abord reconstitué car je l'avais découpé (sous forme de puzzle) puis on a pris des indices sur la couverture (quel est le titre, nom de l'auteur, illustrateur, collection, édition...) puis prise d'indice (de quoi va parler cette histoire, découverte de l'illustration...)
Nous avons lu ensemble le résumé et lu la première page. (présentation de la mission)
Le débat s'est ensuite engagé à chaque séance (résumé de la séance précédente, questions de compréhension, anticipation sur la suite)
domaine de l'écrit:
Nous avons écrit la suite de l'histoire (une fois que les deux détectives aperçoivent la reine) individuellement. Ca a bien marché, ils ont tous réussi à écrire une fin intéressante et très détaillée. (narration en je: ils était à la place de mandibule de savon)
Domaine des Arts Visuels:
Par groupe, nous avons dessiné les personnages que nous suspections au départ (A qui peut appartenir ce fameux poil?), puis nous avons dessiné les insectes qui avaient des poils(que nous supections).
En ce qui concerne les fourmis, nous avons dessiné plusieurs fois des fourmis (en relation avec les sciences). Représentations initiales d'une fourmi puis après le travail effectué (elevage), nouveau dessin d'une fourmi.
Domaine du vivant et TICE:
recherche documentaire dans les livres B.C.D. et sur internet. La recherche s'est aussi faite à la maison sur des thème plus précis (alimentation de la fourmi)
et évidemment l'élevage avec toute la partie science (différents thèmes abordés)
Domaine de l'éducation à l'environnement:
- débat sur la déforestation (en relation avec un petit quotidien et débat autour de la nuisibilité ou non des fourmis après avoir regardé le documentaire "c'est pas sorcier"

Comme je l'ai étudié à la fin de l'année (et qu'il y avait d'autres projets), je ne l'ai pas mis en réseau mais il est très intéressant de le faire (il faut du temps et j'ai trouvé que cet album était déjà complet pour mes CE). Nous avions cependant une liste de livre concernant la fourmi en fond de classe qu'ils pouvaient aller lire ou feuilleter quand ils en avaient besoin ou simplement envie.

[furet_05]

Je prends note de ce que tu as fait ! Notamment la narration en JE ! Idem pour la deforestation...
Ca fait une sacré période, tout ça..

[k2rantitache]

Au vu du nombre de téléchargement ca a l'air de plaire
Ca serait bien que les personnes qui téléchargent les fichiers pensent à renvoyer la pareille à furet_05

[Citrouille-Man]

Wahou, ben même si je ne suis pas dans l'enseignement, c'est intéressant de voir comme tu travailles, je peux pas faire trop de commentaires, je m'y connais pas assez et je n'ai pas fini de voir les documents, ça me permettra au moins d'avoir plus de choses à rétorquer aux gens qui s'étonnent quand je leur glisse dans une conversation "[...]sur le forum où je vais, pas mal d'instituteurs et de proffesseurs ont des fourmilières dans leurs classes" on me répond "Des fourmis? je vois pas l'intérêt, si tu veux voir une fourmi, y'en a plein par terre tout le monde nà déjà vu...."

Merci de faire partager ton travail en ligne ;-)

[Gabryèle]

Je me permet de mettre ces fiches ici car cela concerne le roman "la reine des fourmis a disparu".
Ce sont donc des fiches de lecture-compréhension en format .pdf trouvées sur un site d'école. Je joins donc les fiches de lecture pour les instits qui veulent bosser sur ce roman :
 la_reine_des_fourmis1.pdf ( 60.95KO ) Nombre de téléchargements: 1003

[Gabryèle]

 la_reine_des_fourmis6.pdf ( 47.59KO ) Nombre de téléchargements: 649
 la_reine_des_fourmis5.pdf ( 46.16KO ) Nombre de téléchargements: 654
 la_reine_des_fourmis4.pdf ( 46.27KO ) Nombre de téléchargements: 693
 la_reine_des_fourmis3.pdf ( 71.9KO ) Nombre de téléchargements: 882

[Mikysupernoodles]

Merci pour ces nombreux renseignements! De très belles et agréables fiches
Est-il possible d'utiliser ces fiches (en indiquant les sources of course) dans ma propre section pédagogique?

[Gabryèle]

Merci pour ces nombreux renseignements! De très belles et agréables fiches
Est-il possible d'utiliser ces fiches (en indiquant les sources of course) dans ma propre section pédagogique?

Bah je sais pas trop moi...Moi j'ai aussi pris sur le net pleins de fiches...puis j'en ai modifié certaines...
Pour moi, tu peux reprendre ces fiches en indiquant les sources, je vais aussi regarder ce que tu as dans ta section pédagogie et voir si certaines choses peuvent être mises ici (si cela ne te dérange pas...)

[Gabryèle]

Je rajoute des travaux réalisés sur le livre "la reine des fourmis a disparu" trouvé sur le net (pris sur le forum edp pour les instits mais tout le monde peut le prendre ce sujet)
 La_reine_des_fourmis_....doc ( 54KO ) Nombre de téléchargements: 2521

[Gabryèle]

Voici un nouveau travail sur ce roman apprécié des instits "la reine des fourmis à disparu". Travaux réalisé en CM1 (l'instit est ok pour que je mette son travail ici)
 S_quence_la_reine_des_fourmis_a_disparu.doc ( 97KO ) Nombre de téléchargements: 1890

 annexe_1.doc ( 27KO ) Nombre de téléchargements: 687
 ANNEXE_2.doc ( 25.5KO ) Nombre de téléchargements: 846
 ANNEXE_3.doc ( 27KO ) Nombre de téléchargements: 658
 annexe_4.doc ( 28KO ) Nombre de téléchargements: 626
 ANNEXE_5.doc ( 26.5KO ) Nombre de téléchargements: 596