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> Compte rendu d'un projet en CM1
cékiki
* Friday 07 October 2005 à 22:30
Message #1


Gyne Très Mégère


Groupe: Partenaires
Messages: 9 722
Inscrit: 27/10/2004
Lieu : Perpignan
Membre No.: 109




Topic permettant de montrer ce que j'essaie de mettre en place dans une classe de CM1.
Pour tous commentaires , merci de poster là .
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cékiki
* Friday 19 May 2006 à 22:38
Message #2


Gyne Très Mégère


Groupe: Partenaires
Messages: 9 722
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Lieu : Perpignan
Membre No.: 109




Petite parenthèse dans la progression avec une sortie.
La main à la pâte préconise 10 principes. L'un d'eux est le partenariat, l'ouverture vers l'extérieur :
Le partenariat
Les familles et/ou le quartier sont sollicités pour le travail réalisé en classe.
Localement, des partenaires scientifiques (universités, grandes écoles) accompagnent le travail de la classe en mettant leurs compétences à disposition.
Localement, les IUFM mettent leur expérience pédagogique et didactique au service de l’enseignant.
L’enseignant peut obtenir, auprès du site Internet, des modules à mettre en œuvre, des idées d’activités, des réponses à ses questions. Il peut aussi participer à un travail coopératif en dialoguant avec des collègues, des formateurs et des scientifiques.

lien main à la pâte Pénélope :wink:
L'opportunité nous a été donnée d'accéder au laboratoire PROMES du CNRS de Perpignan et d'utiliser le microscope à balayage électronique.
compte rendu de Laura:
Un microscope optique peut aller de 130x à 1000x .Le microscope que l'on a vu peut aller de 1000x à 500 000x.Un microscope comme cela s'appelle le M.E.B. M.E.B.veut dire en français Microscope à Balayage Electronique.
Voici le programme:
Nous avons donné des fourmis dans l'alcool.
-enlever l'eau de la fourmi >séchage
-mettre l'or> pulvérisateur

-coller les fourmis sur une rondelle en métal. Il faut prendre une rondelle en métal pour que l'électricité passe.
-mettre les fourmis dans une chambre sans air>vide

-le monsieur manipule le microscope.

Les photos sont en noir et blanc. La machine fait environ 1m de hauteur et 50cm de largeur.

Le scientifique refroidit l'appareil avec de l'eau. La machine fonctionne avec des électrons.




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