Intervention dans une classe de CP/CE1 (Québec) Options

[khaleph]

Bonjour à tous,

Bon, je sais que je suis un peu à la dernière minute pour vous le montrer, mais j'ai oublié de le faire avant et la présentation est demain...

Benoît va faire une présentation sur les fourmis dans sa classe (un groupe de 21 enfants de 6 et 7 ans) avec moi. On va amener notre fourmilière ainsi que des fourmis dans des tubes à essai, en plus d'un petit cahier explicatif avec des images.

J'ai fais un petit plan, et j'aimerais votre avis svp...

Qui est la personne avec Benoît pour la présentation ? (Benoît me présente a sa classe)

Connaissez-vous les fourmis ? (Histoire de voir si il y en a beaucoup qui vont lever la main)

Remise la feuille de dessin pour chaque enfant et premier dessin de fourmis.
(Une feuille divisée en deux grands carrés. L'un pour le dessin avant la présentation et l'autre pour après, pour voir l'évolution et la compréhension des enfants)

Que mangent les fourmis ? (Explication de Benoît sur l'alimentation)

Est-ce que les fourmis parlent ? (Explication de Benoît sur l'utilité des antennes)

Comment elles retrouvent leurs chemins ? (Explication de Benoît sur les phéromones)

Remise du cahier explicatif aux enfants

Comment est créée une fourmilière ?
(Images qui présentent les différents stades d'évolution dans le cahier avec explication de Benoît )

Les différentes parties du corps d'une fourmi
(Images qui présentent les différentes parties du corps d'une fourmi dans le cahier avec explication de Benoît)

Les parties de la tête d'une fourmi
(Images qui présentent les différentes parties de la tête d'une fourmi dans le cahier avec explication de Benoît)

Différentes espèces de fourmis
(Images qui présentent plusieurs espèces de fourmis très différentes dans le cahier avec explication de Richard)

Les différentes castes de fourmis
(Explication par Benoît des castes avec images d'une major à côté d'une minor dans le cahier)

Remise des tubes à essai pour tous les enfants.

Chaque enfant peut observer ces fourmis pendant que, par petit groupe, nous allons présenter notre fourmilière familiale. (Formica glacialis)

Finalement, je vais reprendre les tubes à essai et demander aux enfants de faire un nouveau dessin de fourmis.

[cékiki]

Précise l'âge des enfants et la durée de la prestation. C'est riche et tu vas te rendre compte qu'avec les petits, ça ne fonctionne pas comme les adultes. On en demande toujours trop.

[cékiki]

Connaissez-vous les fourmis ?  (Histoire de voir si il y en a beaucoup qui vont lever la main)

Que savez vous des fourmis : représentations initiales : tu auras ainsi une idée des connaissances. Connaître, certains peuvent penser au dessin animé et pourtant que savent-ils ? C'est un peu comme la question classique d'un débutant : Vous êtes d'accord ? On préfère demander : qui n'a pas compris ?

Remise la feuille de dessin pour chaque enfant et premier dessin de fourmis.

le plus important :bien vu :wink:

Que mangent les fourmis ?

rejoint le premier point. Ceci n'est pas essentiel. Adaptabilité des sp, différence entre les sp... pas fondamental.

Est-ce que les fourmis parlent ?

parler :roll: enthropomorphisme ? communiquer non ?

Comment est créée une fourmilière ?

habitat ù les trouve t-on? sous les pierres, des monticules, dans la terre..

Finalement, je vais reprendre les tubes à essai et demander aux enfants de faire un nouveau dessin de fourmis.

évaluation: parfait
Tous mes commentaires n'engagent que ma personne. C'est toi qui mène la barque.
Tu pourrais organiser la séance en plusieurs tempos:
- représentation initiale grand groupe : dessins, commentaires sur la nourriture ( ?) l'habitat
-ateliers avec les tubes, la foumilière, la morphologie et on tourne
- évaluation avec le dessin final en pleinier
Benoît, ta personne et l'enseignant(e) c'est possible. Cette dernière ne rechignera pas.
Maintenant la pédagogie française n'est peut-être pas la vôtre. Travailler en groupes n'est pas facile si les enfants ne sont pas habitués.

[cékiki]

je le savais car on avait déjà échangé par mp à ce sujet mais pour la lisibilité du sujet cela semblait bon de le signaler.
Autre proposition, même si ça va faire juste :

un petit cahier explicatif avec des images.

un ou des panneaux afin que chacun voit ? dessin, images seront visibles par tous car avec ce nombre là, pense à ceux qui sont derrière.

[k2rantitache]

Ca s'est bien passé?

Dommage que tu nous ais montré ton plan à la dernière minute.